Metas/Evaluadores
La robótica es un área de estudio que permite
al professor hacer conexiones interdisciplinarias, mejorar la cultura
tecnológica y colocar a los niños en situaciones donde ellos desarrollan y
pulen competencies en el lugar de trabajo. Los standards examinados dependen
del foco de la instrucción. Estas
lecciones pueden aplicarse a la clase de matemáticas, ciencia o tecnología. El
uso consistente de la documentación en el problema, dá cuenta también de muchos
de los standards en comunicaciones. La profundidad del problema y el nivel del
curso del estudiante determinan los estimadores logrados. Es necesario
desarrollar comentarios que permitan al niño, padre y profesor enfocar a las
mismas metas. Al nivel de enseñanza básica, en donde los profesores están a cargo
de enseñar trabajo en equipos, la robótica es el perfecto integrador. Las
siguientes lecciones están diseñadas para reforzar la relevancia de sus clases
de matemáticas, ciencia, tecnología y comunicaciones. La robotica dá a los
niños la oportunidad de hacer conexiones con las lecciones con las cuales ya se
siente bien, en tanto comienzan a sintetizar nuevos conceptos.
Los siguientes standards corresponden a las
Escuelas Públicas de Pittsburgh:
COMUNICACIONES
(CO)
Los
estudiantes escriben para una variedad de propósitos, incluyendo narrar,
informar, y persuadir, en todas las áreas.
Intercambian
información oralmente, incluyendo la comprensión y la entrega de instrucciones
verbales, el enunciar y responder
preguntas apropiádamente y el promover efectivamente las comunicaciones del
grupo.
Todos los
estudiantes componen y realizan presentaciones orales para cada area académica
de estudio, diseñadas para persuadir , informar o describir.
Se
comunican apropiadamente en los negocios, trabajo y otras situaciones
aplicadas.
MATEMÁTICAS (MA)
Los
estudiantes usan números, sistemas numéricos, y formas equivalentes (incluyendo
números, palabras, objetos y gráficos) para representar situaciones teóricas y
prácticas.
Los estudiantes calculan, miden, y
estiman para resolver problemas teóricos y practices, usando herramientas
apropiadas, incluyendo tecnología moderna tal como el uso de calculadoras y
computadoras.
Los
estudiantes comprenden y aplican conceptos básicos de algebra, geometría,
probabilidad y estadística para resolver problemas teóricos y prácticos.
CIENCIA
Y TECNOLOGÍA (ST)
Los
estudiantes explican como se han desarrollado los principios científicos de los
fenómenos químicos, físicos y biologicos, y los relacionan a situaciones del
mundo real.
Los
estudiantes demuestran conocimiento de conceptos básicos y de principios de
física, química, biología y ciencias de la tierra.
Los
estudiantes usan y dominan materiales, herramientas y procesos de las
tecnologías más importantes aplicadas a la vida económica y civil.
Los
estudiantes explican las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad.
Los estudiantes construyen y evalúan
sistemas científicos y tecnológicos, usando modelos para explicar o
predecir resultados.
Los
estudiantes desarrollan y aplican habilidades de observación, colección de
datos, análisis, reconocimiento de patrones, predicción y razonamiento
científico en el diseño y la conducción de experimentos y en la solución de
problemas tecnológicos.
Los estudiantes demuestran cultura
computacional básica, incluyendo el procesamiento de palabras, aplicaciones de
software y la habilidad de acceder a la infraestructura global, usando
tecnología actual.
CIUDADANÍA
(CI)
Los
estudiantes demuestran sus habilidades de comunicación, negociación y
colaboración con otros.
Los
estudiantes demuestran que pueden trabajar efectivamente con otros.
Los estudiantes demuestran su
capacidad de resolver conflictos en formas pacíficas, incluyendo, pero no
limitándose a, la mediación de pares, manejo del enojo, habilidades inter
personales, y la solución de problemas.
SALUD FÍSICA Y MENTAL (WF)
Los
estudiantes demuestran habilidades de liderazgo y la capacidad de trabajar
colaborativamente en equipos deportivos u otras actividades de grupo,
apropiadamente desarrolladas.
Competencias en el Lugar de Trabajo
Las clases tradicionales desprecian el
desarrollo de competencies en lugares de trabajo. Es importante para el
professor reforzar este importante conjunto de habilidades, si queremos
preparar a los niños para el empleo en el multifacético lugar de trabajo del
siglo 21.
Administración del Tiempo
Administración de Recursos
Equipo
Análisis de Sistemas
Acceso a la Información
Solución de Problemas.